IZOBRAŽEVALNI PROGRAM ZA UČITELJE IN STROKOVNE SODELAVCE
Jaz & Ekran™ v izobraževanju
Zavestna raba digitalnega prostora in razvoj socialno-čustvenih kompetenc
Program profesionalnega usposabljanja, izbran na javnem razpisu Ministrstva za vzgojo in izobraževanje in objavljen v katalogu KATIS za šolsko leto 2026/27.
10
Pedagoških ur
0,5
Točke za napredovanje
@
Možnost izvedbe na vaši šoli
| PRVI ROK PRIJAVE
18. september 2026
ZAKAJ TA PROGRAM
Telefoni so v šolah prepovedani. Težave, ki jih prinašajo, pa ostajajo.
Učenec pride k pouku neprespan. Naloge ni naredil. Na test se ni pripravil. Med uro je odsoten, čeprav telefona nima v roki.
Prepoved med poukom reši vidni del težave. Ne reši pa tega, kar se dogaja na skrivaj med odmori, doma in tistega, kar učenec prinese s sabo v razred naslednje jutro.
Enako velja za medvrstniško nasilje. Ko se preseli na splet, postane skoraj neulovljivo. Vi vidite posledice, spremenjeno dinamiko v razredu, umik, stisko, ne pa tega, kar se je zgodilo.
To niso vedenjske težave v klasičnem smislu. So odziv na okolje, ki je zasnovano tako, da ugrabi pozornost in ki deluje enako pri odraslih kot pri otrocih.
Program ponuja razumevanje tega okolja in konkretne pristope za delo z učenci znotraj njega.
REZULTATI PROGRAMA
Kaj boste odnesli?
Iz vsakega sklopa odnesete nekaj, kar lahko takoj uporabite v razredu.
01
Razumevanje, kako digitalno okolje in algoritmi vplivajo na pozornost, vedenje in odločanje učencev.
02
Sposobnost prepoznavanja vedenjskih vzorcev pri rabi naprav (impulzivne rabe, bega v digitalno okolje, prekomerne stimulacije).
03
Razumevanje povezave med digitalno rabo, samoregulacijo in socialno-čustvenimi kompetencami.
04
Kratke intervencije, ki jih lahko uporabite v razredu brez posebne priprave in dodatnega časa.
05
Jezik za pogovor z učenci in starši o digitalnih navadah.
06
Refleksijo lastne rabe tehnologije.
VSEBINA PROGRAMA
Pet sklopov, deset ur
Vsebina se razvija postopno – od razumevanja okolja k prepoznavanju vzorcev in nato k pristopom za delo v razredu.
1
Vedenjski vzorci učencev v digitalnem okolju in vpliv algoritmov na pozornost
Kako je digitalno okolje zasnovano, po kakšni logiki deluje in kaj to konkretno pomeni za zbranost učencev pri pouku.
2 uri
2
Samoregulacija in socialno-čustvene kompetence pri uporabi digitalnih tehnologij
Povezava med rabo naprav, sposobnostjo regulacije in čustvenim odzivanjem. Zakaj se učenec po odmoru s telefonom vrne drugačen.
2 uri
3
Koherenca identitete – razkorak med online in offline vedenjem učencev
Zakaj je učenec na spletu pogosto nekdo drug in kaj ta razkorak pomeni za odnose v razredu, za samopodobo in za vaše delo z njim.
2 uri
4
Razvoj zavestne rabe digitalnega prostora – pristopi in mikro intervencije v razredu
Konkretna orodja. Kratke vaje za razvoj regulacije in pozornosti, ki se dajo umestiti v običajno uro.
2 uri
5
Vloga strokovnega delavca – modeliranje, komunikacija in ustvarjanje podpornega digitalnega okolja
Kako lastna raba tehnologije vpliva na učence, kako o digitalnih navadah govoriti s starši in kako v razredu ustvarjati okolje, ki podpira zbranost.
2 uri
KAKO POTEKA
Konkreten in izvedljiv pristop
Program temelji na aktivnih in sodelovalnih oblikah dela. Vključuje analizo primerov iz pedagoške prakse, vodene razprave, refleksivne vaje, izkustvene mikro intervencije in delo v parih ali manjših skupinah.
Vsak udeleženec ob koncu oblikuje svoj akcijski načrt – konkreten in izvedljiv pristop, ki ga lahko preizkusi pri delu s svojimi učenci.
Vsebina se prilagodi potrebam skupine/kolektiva. Pred izvedbo se pogovoriva z vami o tem, kaj je v vaših razredih najbolj pereče.
Poseben poudarek je na refleksiji, ker prav ta omogoča prehod od razumevanja k spremembi prakse.
KAKO DO PROGRAMA
Dve poti do programa
POT 1
Prijavim se sam-a
Preko aplikacije KATIS.
Prijavo potrdi ravnatelj in kotizacijo krije zavod. Če se prijavite brez potrditve, kotizacijo poravnate sami.
KOTIZACIJA 77,17€
POT 2
Program za vaš kolektiv
Izvedba na vaši šoli, v dogovorjenem terminu in prilagojena potrebam vašega kolektiva.
Primerno za šole, ki želijo, da isto razumevanje in isti jezik dobi skupina strokovnih delavcev, ki dela z učenci, pri katerih je digitalna raba najbolj pereča.
PO DOGOVORU
ROKI PRIJAVE
Roki prijave za šolsko leto 2026/27
V šolskem letu 2026/27 izvedeva pet izpeljav programa. Kraj izvedbe je po dogovoru – v vašem zavodu ali na lokaciji izvajalca.
IZVEDBA
ROK PRIJAVE
PREDVIDEN ČAS IZVEDBE
1.
18. 09. 2026
2. 10. – 23. 10. 2026
2.
23. 10. 2026
6. 11. – 27. 11. 2026
3.
09. 01.2027
29. 1. – 19. 2. 2027
4.
19. 02. 2027
5. 3. – 26. 3. 2027
5.
19. 03. 2027
2. 4. – 23. 4. 2027
1. IZVEDBA ROK PRIJAVE
18. 09. 2026
PREDVIDEN ČAS IZVEDBE
2. 10. – 23. 10. 2026
2. IZVEDBA ROK PRIJAVE
23. 10. 2026
PREDVIDEN ČAS IZVEDBE
6. 11. – 27. 11. 2026
3. IZVEDBA ROK PRIJAVE
09. 01.2027
PREDVIDEN ČAS IZVEDBE
29. 1. – 19. 2. 2027
4. IZVEDBA ROK PRIJAVE
19. 02. 2027
PREDVIDEN ČAS IZVEDBE
5. 3. – 26. 3. 2027
5. IZVEDBA ROK PRIJAVE
19. 03. 2027
PREDVIDEN ČAS IZVEDBE
2. 4. – 23. 4. 2027
ODZIVI ŠOL
Iz pilotnih izvedb
Delavnice Jaz & Ekran™ sva pilotno izvedli v osnovnih šolah in gimnazijskem okolju. Tole so zapisale strokovne delavke, ki so bile z nama v razredu.
“Izvajalki sta na delavnici ustvarili sproščeno, prijetno in varno vzdušje, zaradi katerega so se učenci brez zadržkov vključili v aktivnosti in pogovor.”
“Posebej dragoceno se mi je zdelo, da delavnica ni temeljila zgolj na opozarjanju o nevarnostih pretirane uporabe telefonov in družbenih omrežij, ampak je mladostnike opremila tudi s konkretnimi orodji in strategijami, kako si lahko sami pomagajo.”
83%
učencev je označilo, da razumejo korake zavestne rabe ekrana.
77%
jih je imelo občutek, da lahko odslej bolje upravljajo svoj telefon.
KDO IZVAJA
Predavanje izvajava
Sara Hrovatič in Doris Dobnikar Novak, ustanoviteljici Beyond Doing Institute.
Zadnjih osem let sva svoje delo ustvarjali predvsem v digitalnem prostoru. Nisva proti tehnologiji, ravno nasprotno, izkustveno poznava njene prednosti in njene pasti. Prav zato sva prepoznali, da največji izziv ni tehnologija sama niti količina časa pred ekranom, ampak raba, ki se zgodi, še preden se je zavemo.
Iz tega spoznanja je nastal Jaz & Ekran™ – celovit projekt, ki naslavlja učence, starše, učitelje in šolo kot celoto.
Za šolsko leto 2026/27 je Ministrstvo za vzgojo in izobraževanje na javnem razpisu izbralo tri najine programe profesionalnega usposabljanja.
JAZ & EKRAN™ V IZOBRAŽEVANJU – ZAVESTNA RABA DIGITALNEGA PROSTORA IN RAZVOJ SOCIALNO-ČUSTVENIH KOMPETENC
JASNOST RAZMIŠLJANJA IN ODLOČANJA V KOMPLEKSNIH PEDAGOŠKIH SITUACIJAH
ODZIVANJE V ZAHTEVNIH SITUACIJAH IN USTVARJANJE VARNEGA UČNEGA OKOLJA
PODROBNOSTI
Pogosta vprašanja
Potrdilo ravnatelja je potrebno v primeru, da vam bo izobraževanje financiral vaš zavod. V primeru, da izobraževanje plačate sami, ravnatelj ne rabi potrditi prijave na izobraževanje
Program obsega 10 pedagoških ur in prinaša 0,5 točke za napredovanje.
Da, po dogovoru. Pišite nama in se dogovoriva o izvedbi, primerni za velikost vašega kolektiva.
Po dogovoru – v vašem zavodu ali na lokaciji izvajalca.
Za učitelje in strokovne delavce v osnovnih ter poklicnih in strokovnih šolah, vključno z učitelji v podaljšanem bivanju in RaP, izvajalci dodatne strokovne pomoči, organizatorji in šolskimi svetovalnimi delavci.
Kako v digitalni dobi razvijati človeka, ki zna ostati človeški?
To vprašanje je srce projekta Jaz & Ekran™. V razredu se začne pri tem, da odrasli razumejo okolje, v katerem učenci odraščajo.
IZVEDBA ZA VAŠ KOLEKTIV
Pišite nam za izvedbo na vaši šoli, v dogovorjenem terminu in prilagojena potrebam vašega kolektiva.